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  • 国防大学:发挥名师魅力 带出一批“高徒”-佚名-

  •       去年9月,国防大学设立“名师工作室”,为优化人才发展环境、提升人才发展效益创建平台。而今,这些由“名师工作室”组建的“名师舰队”,正扬帆远航。

      “两极中间有了连接点”

      国防大学设立名师工作室,在全军院校是一个创新。据政治部主任吴杰明介绍,建立名师工作室,旨在采取“名师领衔”、“名师+团队”模式,以杰出教授为龙头,以创新团队为支撑,依托重大教学活动和重大课题项目,开展系列研究攻关和人才梯队培养工作,彰显名师魅力,带动“高徒”发展。学校在提供办公用房和车辆保障,给予课题立项和相关经费支持的同时,委以4项重任:承担1~2项国家和军队级重大科研课题研究攻关任务,推出一批精品力作;担负重要班次、新开大课讲授任务,打造一批名课名说;采取以才带才、以才育才进行学术传承,带出一支创新团队;参与组织军内外重要学术交流活动,形成一个高端集智平台。

      战略教研部主任肖天亮说:“原来教研力量是两极化的‘大集体’加‘一个人’的组合模式,基本操作方式是单兵作战。现在,有了名师工作室这样一个‘小集体’,使两极中间有了一个连接点,且工作室的人员构成,打破了单位、学科专业界限,有利于优势互补和联合攻关。”

      “提供无天花板的创造空间”

      2011年教师节,在名师工作室挂牌仪式上,金一南、徐焰和张彬接过以自己姓名命名的工作室牌匾,一致表示:要以重大科研课题为载体,加强学术传承,倾心倾力培养有潜质的年轻教研干部,打造一支创新团队,出炉一批名者名篇、名课名说。

      而今,一批青年才俊在这里历练成长。“在工作室里,我常说一定要给年轻人提供没有天花板的创造空间,让他们能跳多高就跳多高。”金一南教授说。据介绍,金一南采取个性化培养方式,使他的学术助手舒健承担的大课教学受到国防研究班学员的认可。他的另一名年轻助手鹿音,完成一份战略咨询报告,得到军委领导的批示。鹿音感慨道:“有导师悉心指点、团队集智攻关,自己学术视野开阔了,研究问题深入了,站在讲台上的底气更足了。”

      “名师成长进步,既受到客观的、外在的环境条件因素影响,得益于各级组织的精心培养和教育,得益于良好的学术环境熏陶与孕育,得益于有效政策机制的导向激励,又与其主观的、内在的因素息息相关,根本在于他们具有缜密的思维、渊博的学识、宽阔的眼界、严谨的学风和良好的师德。”徐焰教授认为,通过领衔重大课题攻关和重要大课的讲授或试讲活动,不仅使工作室的年轻助手在教学科研上直接得到锻炼提高,且通过深化“结对帮带”,搭建起一个资源共享、智慧集成、全员提升的人才发展平台,带动一批年轻教员快速成长。

      “造就更多的思想巨擘”

      为营造名师工作室良好的工作环境,国防大学依托重大教学活动和重大课题项目,开展系列研究攻关和人才梯队培养工作,为新秀崛起、名家辈出创设温暖的“孵化基地”。学校积极从政策上、经费上、用人上给予重点倾斜保障,与名师工作室建立“直通车”。在培养锻炼上,优先从名师工作室挑选重要战略方向调研人选;在课题申报上,优先给予立项支持,并每年给予每个名师工作室10万元科研启动经费。他们充分发挥名师的聚拢效应和聚力作用,将名师工作室打造成为学术创新、传承、协作和交流平台。仅今年以来,名师工作室就从军内外聘请6名著名学者为特聘研究员。

      “着眼国防大学特殊地位作用,坚持人才兴校强校战略。未来几年,要争取筹建10到15个名师工作室,进一步扩大名师规模和影响力,”国防大学政委刘亚洲说,“作为抗大的历史传人,肩负重大使命责任,要以更加开阔的视野和创新的思维创造良好的学术环境,发挥名师‘接力效应’,传承‘使命基因’,努力培养造就更多思想巨擘和名师大家。”

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