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课程与教学论-靳玉乐-西南大学
  • 课程与教学论-靳玉乐-西南大学

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  • 课件状态:正常
  • 课件老师:靳玉乐  
  • 课件类型:教育
  • 课件地区:大陆
  • 更新时间:2010-10-21 15:43:24
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  • 课程与教学论-靳玉乐-西南大学-课件简介
  • 课程名称:课程与教学论
    一级学科:04 教育学
    二级学科:0401 教育学类
    教学层次:本科
    教师姓名:靳玉乐
    学校名称:西南大学
    院系名称:教育学院
    申报状态:已获奖
    申报级别:国家级
    申报文件下载: 无下载文件
    获奖名称:
    获奖年度: 2008
    课程介绍:
     

      西南大学的《课程与教学论》课程经历了数十年的发展,由分而合,学术水平不断提高,教学效果不断改进,取得了一系列学界和社会公认的教学效果,为教育学科的课程建设做出了突出贡献。

    (一)历史悠久,学术积淀深厚

      早在1936年,我校著名教育学家张敷荣教授就开设了《课程编制》、《教学理论和实践》等本科课程。建国后,包括张敷荣、高振业、何志汉、刘克兰等教授在内的知名学者组成了优秀的教学团队,为本科生开设了《教学论》、《课程论》、《中国教学思想史专题》等必修和选修课程,并先后出版了《教学论稿》、《教学论》等优秀教材。上世纪90年代中期以来,又形成了包括靳玉乐、朱德全、李森、刘义兵、徐学福、范蔚、兰英、夏海鹰、郑家福等教授在内的新一代教学团队,继往开来,为《课程与教学论》课程建设做出了新的贡献。
      西南大学重视《课程与教学论》课程建设的传统由来已久,特别强调的是,我校一直重视课程建设与学科建设的紧密结合,不断通过高水平的学科建设以推动课程建设,始终使课程建设有较高的学术品质。我校的课程与教学论学科建设一直处于国内先进水平,于1984年被批准为博士学位授权点,并在2007年成为国家重点学科,如此高水平的学科建设,必然为高质量的课程建设提供坚实的学术基础。

    (二)与时俱进,不断创新

      自从上个世纪50年代起,我校教育系开设了《教学论》。当时受苏联凯洛夫《教育学》的影响,教学论是教育学中的一部分内容,后从教育学中单列出来,成为一门独立的学科,本学科主要关注教学中的系列问题,课程作为教学内容也是一项重要的学习内容。当时,执教本课程的教师有何志汉、刘克兰、黄国光、王维城等先生。
       到了20世纪80年代中后期,本科仍然开设了《教学论》课程,但《课程论》课程只在研究生阶段开设有专题讲座。随着课程理论的发展,课程论从教学论中独立出来,成为一门专门的学科。课程论与教学论是相并列的两门独立学科,吸引了一批教师开展与两门学科相关的教学、研究工作。张敷荣、何志汉、刘克兰等教授开始重视《课程论》课程的建设工作,并编写了讲义。
       进入20世纪90年代,在本科生和研究生阶段都开设了《课程论》、《教学论》。靳玉乐教授先后出版了《现代课程论》、《潜在课程论》、《课程研究方法论》、《后现代主义课程理论》等教材和学术著作,由此开始了《课程论》课程建设的新阶段。在此期间,《教学论》的课程建设并未止步,刘克兰教授编写了《现代教学论》、《现代教学原理与实践》等教材。
       20世纪90年代后期,我校开始将本科生的《课程论》与《教学论》整合为《课程与教学论》。由于课程与教学的天然联系,课程论与教学论相互独立又密切联系,学科发展出现了综合化的态势,为了减少教学头绪,让学生了解学科发展的基本走向,在本课程教学中,尝试将两门课程整合,构建一个新的《课程与教学论》。从实际的教学情况看,这样做有利于集中教学时间、减少教学头绪,让学生对课程与教学问题有一个整体感知,但存在的问题是课程的结构体系有待完善,这也正好是教学研究、科学研究的一个切入点,我们将围绕《课程与教学论》课程内容建设及体系建构这一关键问题,开展科学研究和教学改革。

     
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