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体育管理学-张瑞林-山东大学
  • 体育管理学-张瑞林-山东大学

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  • 课件状态:正常
  • 课件老师:张瑞林  
  • 课件类型:教育
  • 课件地区:大陆
  • 更新时间:2010-10-21 16:00:07
  • 下载课件:在线查看 下载到桌面
  • 体育管理学-张瑞林-山东大学-课件简介
  • 课程名称:体育管理学
    一级学科:04 教育学
    二级学科:0402 体育学类
    教学层次:本科
    教师姓名:张瑞林
    学校名称:山东大学
    院系名称:山东大学体育学院
    申报状态:已获奖
    申报级别:国家级
    申报文件下载: 点击下载
    获奖名称:
    获奖年度: 2007
    课程介绍:
     

          本课程教学内容先进,注重理论与实践的相互结合,在全面、完整地讲解管理理论的同时,更加注重对体育领域特色的把握,注重对体育事业发展过程中涌现出来的最新热点问题的分析与应用,紧扣管理科学、体育科学和体育管理科学发展的时代脉搏,体现出理论性与应用性相契合的特色,旨在培养理论水平与实践能力并重的、能够适应社会体育、竞技体育、群众体育和体育产业等多方向在内的全面型复合性人才。
      本课程非常注重运用现代信息技术,精心制作了多媒体课件,全程实行了多媒体教学的方式。由于多媒体课件图文并茂,因此吸引了同学们的目光,激发了他们的学习兴趣。为更好地便于同学们课后的自我学习,我们在精品课程建设的过程中,利用计算机网络技术,通过精品课程网站向同学们公开电子教案、多媒体课件和案例库等众多资源,并通过设置师生互动平台在线解答同学们的自学过程中的困惑,有效提高了学习的效率。
      此外,我们的网络信息教学系统还汇集了体育管理知识讲解、问题与讨论平台、电子教材外国链接、案例分析与讨论等多项功能,为学生有效地学习提供了丰富的知识支持和强大的技术支持。我们建设完成的“体育管理学案例库”,基本上汇总了目前国内外体育管理的著名案例,是目前体育管理领域较为权威的案例库,经同学们使用,反映效果良好。
      本课程十分注重教材建设,在广泛参考国内、外各版本《体育管理学》教材的基础上,2002年,由山东大学体育学院张瑞林教授和北京体育大学秦椿林教材牵头,联合山东大学体育学院、北京体育大学、清华大学体育部、南京师范大学和天津大学等高校多名教授、博士在内,组建了教材编写组,编写的《体育管理学》教材于2002年由高等教育出版社出版。
      在该教材的编写过程中,我们力争将最新的体育管理学研究成果吸收进来,努力使最先进的管理方法纳入到教材中,并对一般管理原理尽量精简,重点突出实用性。为此,本教材具体详细地对体育管理学的管理职能在体育管理所涉及的主要内容方面,进行了运用,对体育管理学在主要管理内容上的管理效果进行了示范性的评价。其目的在于强调学习理论知识的实用性。此外,教材中穿插了“细节了解”部分(国内同类教材第一次涉及),对体育管理学的相关内容进行了必要的补充和延伸。“案例分析”是本教材的另一大特色,同样开创了国内体育管理类教材的先河。为保证理论知识与实践的密切联系,我们在教材中做到了“节节有案例,章章细分析”,从而使同学们的学习效果大大提高。
      由于本教材具有完整的理论体系架构,注重体育管理理论和实际操作过程的系统性,紧紧把握国际体育管理的潮流,增设了许多体育管理前沿问题,体现出当代管理理论的最新发展,因此本教材受到了国内较为广泛的关注,从过去五年全国体育院系所使用本教材的数量来看,已占到每年全国体育院校招生总人数的67%,师生在使用过程中反映非常好。该教材也于2005年获得了北京市优秀教学成果二等奖。
      本课程注重并积极探索理论教学与实践教学相结合。在认真引导学生学习体育管理基本知识的基础上,我们在课内外进行了广泛的实践。课内实践方面主要有:一是授课采用启发式教学和案例式教学,通过典型的案例教学、案例分析,展开课堂讨论,让学生各抒己见,激发其思维能力和创新能力;二是举办体育行政管理和经济管理问题系列讲座,聘请有影响、知名度高、具有丰富体育管理实践经验的体育局领导、体育企业老总等介绍他们在体育管理中的经验。社会实践方面主要有:一是有计划地组织学生到体育行政管理部门进行调查,或是到体育企业进行实习,通过撰写调查报告或实习报告的方式来深化理论知识;二是专业实习,建立相对稳定的专业实习基地,通过学生的专业实习,做到理论联系实际,培养学生将所学的专业知识应用于实际体育管理活动中,提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。“山大—泰山”、“山大—鲁能”和“山大—英派斯”实习基地就是我们与中国泰山体育产业集团、山东鲁能体育文化产业集团以及青岛英派斯体育产业集团等合作的成功实习基地。
      本课程注重理论前沿动态,关注体育管理实践,充分利用信息技术,不断改进教学方法,真正做到教师和学生互动,取得了比较理想的效果,大大提高了体育管理学的教学质量。从教务处组织的学生教学评价结果来看,该门课程教学效果连年优秀。


     

     
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