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  • 实现课件整合教学“四部曲”-佚名-

  • 当看到“如何实现信息技术与学科教学的无缝衔接”这一话题时,不由得让我想起了东北师范大学刘茂森教授的“整合教学的途径和方法”的精彩报告,把握其精髓,我觉得实施整合教学要搞好“四部曲”。
      1.一个“双赢”
        一个双赢即为“一个既达成学科教学任务又可提高学生的信息素养的双赢”在我们的教学活动中,把多媒体技术糅合于学科教学中,既可以轻松的达成教学任务又可以使学生获得丰富的信息资源,双丰收,岂不乐哉!所以我把“一个双赢”作为实施整合教学的第一部曲。
      2.“以教学为本和以技术为本的二整合”
        在信息化的飞速发展的时代,整合教学孕育而生,而且越来越突显其优势,备受人们注目,而实施好整合教学在做好“一个双赢”的同时教学中我们要努力实现““以教学为本和以技术为本的二整合”,在实现“二整合”时我们要把握好这两个“本”,切忌脱离实际的滥用,否则就会偏离正常的轨道.
      3.努力做好“三结合”
        “三结合”即“直接和间接、课堂与社会实践、教师和学生相结合的三结合”,“三结合”实际是我们开展整合教学的原则不是盲目应用,要把握好点,什么时候该用?什么地方要用?什么情况下最好用?盲目使用,会适得其反。所以整合教学中做好“三结合”同样非常必要。
      4.实现“四改变”
        此外在进行整合教学的过程中,还要努力实现“四改变”即“改变教材的呈现形式、改变学生的学习方式、改变教师的教学方式、改变生生沟通方式的四转变”课堂是一门永远变化的艺术,努力实现“四改变”把信息技术的活水引入各学科教学活动中,为教学注入新的生机与活力.让我们在改变中谋求发展和进步!
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