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  • 四招实现课件“无缝”对接-佚名-

  • 课堂教学中实现信息技术和学科教学的“无缝”对接,应该着重抓好宏观与微观、想象与现实、课内与课外、学生与学生这四个方面的“无缝”对接。宏观和微观的“无缝”对接,就是学生无法用感官探知到的微观领域,通过信息技术制成宏观课件,给学生以直观感悟,让学生像学宏观知识那样学习微观知识,降低学习难度,轻松学到微观知识。想象与现实的“无缝”对接,就是学生在课堂上,只能通过想象来再现文字资料所表述的画面,通过信息技术制成动态画面,把学生想象与生活中的现实融为一体,使学生获得立体的完美的知识。课内与课外的“无缝”对接,就是把生活中的教学资源通过信息技术制成课件,进入课堂,真正落实“用教材教,而不是教教材”的教学理念。让学生学到有用的知识,同时也明白所学知识是服务于生活,能够解决实际问题的。学生与学生的“无缝”对接,教师把学习内容制成网页,把与课堂教学相关的资料、信息,以及学生学习的过程,如发现问题、提出问题,解决问题所提出的假设、猜想,验证、结论等一一展示在每位学生面前,学生之间随时可以共享他人学习资源和成果,随时可以在不影响课堂,不影响他人进行学习的情况下进行交流,从而极大地发挥合作学习的功能,收到事半功倍的学习效果。
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