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  • 刘延东考察新疆教育事业:边疆教育明天会更好-佚名-
  •   入秋时节,天山南北,秋高气爽,硕果飘香。

      今年5月,党中央、国务院召开新疆工作座谈会,7月,召开全国教育工作会议,颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,给新疆教育的发展带来前所未有的机遇。

      8月30日至9月2日,正值开学前后,中共中央政治局委员、国务委员刘延东来到新疆,出席全国科教援疆工作会议,强调要认真学习贯彻中央新疆工作座谈会精神,把科教兴疆作为重大战略方针,坚持统筹兼顾、科学规划,突出重点、有序推进,全面支持、民生优先,加强协作、促进互利,更多更好地汇聚全国教育、科技资源,扎实做好科教援疆工作,促进新疆经济社会实现跨越式发展和长治久安。

      刘延东还深入边远地区、民族地区、农牧区、欠发达地区的大中小学和幼儿园,就科教援疆、“双语”教育、民汉合校、教师培训等工作进行调研,并亲切看望教育战线师生员工,表达新学期的祝贺和教师节的问候。

      “新学期开始了,希望大家努力学习,将来要建设好家乡,建设好祖国”

      8月30日,经过4个多小时的长途飞行,刘延东中午抵达乌鲁木齐。当天下午,不顾舟车劳顿,刘延东赶到新疆师范大学,看望正在这里接受岗前培训的特岗教师。

      在岗前培训一班的教室里,五六十名新聘特岗教师正在认真地听着教育理论课。见到刘延东一行走进来,大家报以热烈的掌声。

      刘延东微笑着向大家问好:“新学期开始了,第26个教师节也将到来,在此,我代表党中央、国务院向这次参加岗前培训的特岗教师,向新疆教育战线的师生员工表示节日的祝贺和亲切的问候!”

      为解决农村教育薄弱、“双语”教师短缺的问题,2006年,新疆创造性地把国家“农村义务教育学校‘双语’特设岗位计划”和自治区“人才储备编制计划”合并执行。2006年至2009年,全区共招聘特岗教师1.17万名,分布在82个县市近600个乡镇的农村中小学任教,大大改善了农村学校的师资状况。今年又新招聘了7000多名特岗教师。

      刘延东对这一计划表示赞许。她说:“特岗教师解决了农村教师短缺的问题,大大提高了农村教育的质量,提升了农村义务教育的发展水平,满足了广大人民群众对接受良好教育的期盼。实践证明,这是促进义务教育均衡发展很好的形式。”

      刘延东深情地说,新疆未来的跨越式发展和长治久安,教育是基础,人才是关键。希望各位特岗教师忠诚党的教育事业,不断提高业务水平,自觉服从于新疆繁荣稳定大局,在新疆农牧区贡献自己的才华。

      告别这些朝气蓬勃的特岗教师时,刘延东与他们约定:“希望大家能在新疆农牧区中小学教育岗位上做出成绩,到时,我再到你们的学校去看望大家!”听到这里,身着各民族盛装的特岗教师们抑制不住内心的激动,兴奋地长时间鼓掌。

      从新疆师大出来,已是下午5时,刘延东来到乌鲁木齐市第六十六中学。

      乌鲁木齐市第六十六中学是新疆首届疆内初中班的承办学校之一。学生有维、汉、哈、蒙等多种民族,少数民族学生占40%以上。

      在初三(4)班教室里,学生们正在上语文课。刘延东走进教室时,校长向大家介绍:“同学们,刘延东奶奶来看望大家了!”

      “刘奶奶好!”这个内初班40多位同学一字一顿,齐声喊道。

      刘延东面带笑容,向同学们表达问候:“新学年开始了,向同学们问好!”

      见到刘延东,孩子们有很多话想说。第一个站起来的是班长艾山,他操着一口流利的汉语,大声汇报起自己的收获:“我非常高兴能到六十六中上学。这里的学习生活都安排得特别好,老师们也非常照顾我们,学校的伙食也很好。”

      他还调皮地告诉刘延东一个“秘密”:“我现在比刚来的时候还长高了很多呢!”

      这时,课堂气氛活跃起来,大家纷纷站起来讲着自己的感受:“学校的老师像父母一样关心我们,每当我们想家的时候,老师总是来安慰我们。”“我希望能考上内高班,将来能建设美好新疆!”

      听着同学们争先恐后的介绍,刘延东欣慰地说:“同学们远离家乡,克服了很多困难,学习到很多知识,现在大家这么开朗,这么阳光,我很感动。前不久,新疆工作座谈会和全国教育工作会议召开,给新疆教育带来非常好的发展机遇。胡锦涛总书记在咱们学校说过,‘培育之恩,终生不忘’,现在,新学期也开始了,同学们要努力学习,掌握知识,提高本领,德智体全面发展,将来要建设好家乡,建设好祖国。”

      刘延东向学生提出期望:“明年内高班招生的时候,希望你们能取得优异成绩,大家能不能做到?”

      “能!”孩子们一起大声回答,响亮的声音,充满了青春的活力与自信。

      “抓好幼儿园和中小学‘双语’教育,为新疆民族团结、繁荣发展打下基础”

      8月31日,在开完全国科教援疆工作会议后,刘延东又马不停蹄,赶往1000多公里外的喀什地区疏勒县,考察这里的“双语”教育等工作。

      下午5时,刘延东到达疏勒县巴合齐乡“双语”中心幼儿园。这所幼儿园是国家新疆学前“双语”幼儿园2237个建设项目中的一个,今年5月刚刚建好。目前该园有5个班,在园幼儿198名,中央财政按每年每生300元公用经费和1000元伙食费的标准予以补助。

      在幼儿园粉色的三层漂亮小楼上,“感谢父母养育之恩,感谢老师辛勤教导,感谢国家培养护佑”三行大字,在太阳的照耀下,分外醒目。

      刘延东来到大一班时,班上的小朋友正在玩“认识小朋友”的游戏。其中一位小男生正模拟北京小孩,向新疆的朋友介绍北京天安门。表演完毕,老师问其他孩子:“刚才他表演得怎么样?”

      孩子们用稚嫩的声音非常有节奏地回答:“棒——真棒——亚克西——亚克西!”

      看到这一情景,刘延东由衷感叹:“孩子们的普通话说得真好,老师教得也很好!”

      然后,刘延东又来到大二班。这个班的小朋友正在做一个数数的游戏。孩子们随着老师的手势,伸出小手,依次竖起手指头,喊着:“一、二、三……”

      刘延东看完孩子们的练习,亲切地问老师:“你是哪个学校毕业的?”

      这位少数民族年轻女教师回答说是艺术院校毕业的。

      刘延东笑着说:“你会音乐,还教数学,算是全科老师了!”

      刘延东赞扬新疆加大力度在农牧区建设标准幼儿园的做法。她语重心长地说:“幼儿是人生的启蒙阶段,学前教育是人生教育的起始阶段,在这阶段接受好的教育,对人的一生都有好处。特别是在新疆民族地区,从小抓好‘双语’教育,对国家、对民族、对培养孩子们的爱国情感,有着很重要的意义,能为新疆的民族团结、繁荣发展和长治久安打下坚实的基础。”

      刘延东对全体教师表达教师节问候,感谢他们为学前教育作出的贡献。她说,国家非常重视南疆的幼儿教育,已经投入了32亿元,解决入园难、入园贵的问题,促进了社会和谐,满足了人民群众的期盼。

      刘延东希望,要大力发展农村学前教育,为农村孩子提供平等的入学机会和良好的教学条件;要不断提高“双语”教育的质量和水平,探索“双语”教育规律,特别是小班的老师要掌握民族语言,这样才能更好地和孩子们沟通,才能培养出热爱家乡、热爱祖国的建设者和接班人;要关心幼儿教师的待遇,了解幼儿教师的实际困难,解决好他们的工资待遇、生活条件、职级评定等问题。

     

      跟幼儿园的小朋友们挥手告别后,刘延东来到不远处的巴合齐乡中学。这所建于1972年的中学,是全乡唯一的初中校。在化学实验室,刘延东饶有兴致地观看学生们做的“蜡烛及其燃烧的探究”实验。学生们把蜡烛点燃后,将蜡油滴在水面上,然后观察实验现象。

      老师问道:“大家发现了什么?”学生纷纷举手,站起来回答:“我发现的是蜡烛比水轻。”“我发现的是蜡油的比重比水小。”……

      为了展示学校“双语”教学的成果,在老师的提议下,孩子们用流利的汉语唱起共青团团歌《光荣啊!中国共青团》:

      我们是五月的花海,

      用青春拥抱时代;

      我们是初升的太阳,

      用生命点燃未来。

      ……

      激扬的歌声从教室里飞出,孩子们脸上露出灿烂的笑容。

      刘延东被孩子们的青春活力所感染,饱含深情地说:“新疆要发展,最终还要靠人才。党和国家一直以来都大力支持新疆教育事业的发展,希望同学们好好学习,特别是要掌握‘双语’,不仅掌握民族语言,还要掌握国家通用语言,学好普通话。只有这样,各民族的同胞才能更好地交流,才能团结一致。今天大家要好好学习,明天做祖国的建设者与接班人,大家有没有决心?”

      “有!”孩子们异口同声地回答。

      走出教室,刘延东勉励当地工作人员,下一步要继续努力,大力促进教育公平,提高义务教育质量,抓好农村校舍安全工程,加大寄宿制工程建设力度,加强师资队伍建设,使南疆教育有新的发展,有新的突破。

      当天下午,刘延东还考察了新疆生产建设兵团农三师四十一团中学,参观了地理、语言、历史等专业化教室,调研了学校“创设开放式教学情境,探索体验性教学模式”的做法;接见了喀什优秀教师代表,对他们扎根西北边陲、爱岗敬业、无私奉献的精神表示赞扬,并希望他们学为人师、行为世范,坚持育人为本,以自己良好的行为品德来影响学生,培养学生的社会主义核心价值观,为喀什的经济社会发展与繁荣稳定作出更大贡献。

     

      “建设好民汉合校,优化教育资源,提升民族地区办学水平,促进各族孩子健康成长”

      从南疆的喀什回到乌鲁木齐后,刘延东又于9月1日赶赴伊犁哈萨克自治州,接见优秀教师代表,然后乘车在天山支脉的悬崖峭壁中穿行,来到昭苏县育英学校。

      昭苏县地处伊犁州西南部,是祖国最西部的县之一。这是一个农牧结合、以牧为主的高寒边境县,也是伊犁唯一的五类艰苦边远地区,居住着哈、汉、蒙、维等21个民族。

      2004年以前,该县按汉语、哈语、维语、蒙语、柯语建设了各语种的中小学,学校数量达到56所,但汉语学校少、规模小,民汉学校仅有4所,满足不了少数民族家长送子女到汉校就读的愿望,适应不了社会发展的要求。

      2004年以后,该县优化布局调整,积极稳妥推进民汉合校建设。目前,全县33所学校中已建成民汉合校25所。

      育英学校就是其中之一。它是在原来4所学校基础上成立的一所民汉合校的九年一贯制学校。

      该校八(9)班是“南通励志班”,由江苏南通的爱心人士捐资20万元,帮助班上的45名学生。见到刘延东走进教室,班长夏晨晨站起来,一一介绍起班上同学的情况:“我们班有27位是少数民族,有‘草原上的百灵鸟’之称的14位哈萨克族同学,能歌善舞的3位维吾尔族同学,擅长骑马的7位蒙古族同学……”每一组被点到的学生陆续站起来,手抚胸口,彬彬有礼地向来宾鞠躬致敬。

      听完夏晨晨同学别开生面的介绍,刘延东感慨地说:“没想到在天山脚下的边境中学,也有远在东海之滨南通爱心人士的关怀。从孩子们脸上灿烂的笑容可以看出,边疆孩子受到了全国人民的关爱!”

      刘延东接着说,大家在这里互相关心,互相爱护,说明民汉合校是一个民族大家庭,也是一个和谐大家庭。民族团结是新疆、是祖国繁荣发展的生命线。只有民族团结,才能真正实现共同团结进步,共同繁荣发展。56个民族都是中华民族的一部分,大家都是伟大祖国的一名学生。在这种和谐的环境下,大家要好好学习,努力掌握本领,掌握科学文化知识,不辜负党和人民的期望。

      刘延东亲切地向同学们表示:“虽然这里距离北京很远,但党中央、国务院的心和同学们紧紧地连在一起,坚持将公共教育资源向民族地区倾斜,并进一步加大对民族教育的支持力度。胡锦涛总书记关心着大家,惦记着大家,希望同学们今天做个好学生,明天把家乡建设得更美好!”

      离开学校时,刘延东向依依不舍的老师们说:“在西部边陲,你们精心育人,加强民族团结教育,使各民族的孩子们健康成长。在此,我向老师们致敬!”

      9月2日,刘延东来到相邻的特克斯县。还没来得及休整,刘延东就直接前往特克斯高中,看望这里的师生。

      特克斯高中成立于2007年8月,是由5所不同语言授课的中学合并新建的民汉合校高级中学。学校两栋崭新的教学楼矗立着,在这个边陲小城里显得分外醒目。

      刘延东首先来到教研组办公室,这里的几名教师都来自不同民族,他们不分语种,共同备课,共同学习。

      刘延东对这一做法表示赞赏,说:“在民汉合校里,多个民族的老师们一起合作,有利于优化教育资源,有利于提高民族地区教育水平,有利于各族孩子健康成长,有利于加强民族团结。大家在教学上互相交流,在生活上互相关照,不仅是工作中的同事,还是生活中的朋友!”

      随后,刘延东走进“双语”班高二(7)班教室。班长主动站起来介绍说,全班有38名同学,来自蒙、哈两个民族。

      听完介绍,刘延东现场作了一个调查:“来自牧区的学生请举手!”

      十几只手举了起来,学生们的脸上都露出开心的笑容。

      “寄宿的学生请举手!”

      20多只手举了起来。

      “大家能听得懂汉语吗?”

      “能!”30多名学生异口同声地回答。

      刘延东语重心长地说:“我国56个民族,都是祖国大家庭的成员。同学们要掌握好通用语言,这样,到祖国其他任何地方都可以交流,这不仅对国家的发展很重要,对同学们今后的成长也很重要。”

      刘延东说,现在新疆处在非常好的发展时期,全国人民都来支持新疆的建设。同学们要抓住大好机遇,好好学习,希望在同学们中,有的能考上大学,成长为科学家、艺术家、工程师,有的则要成为当地农牧业、石油、勘探等领域的专业技能人才。

      对于新疆高中阶段教育的发展,刘延东表示,前不久颁布的教育规划纲要,专门列出章节讲高中阶段教育和民族教育。我国正在采取措施,加快普及高中阶段教育,建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度,对家庭经济困难的学生进行资助,对成绩优秀的学生发放奖学金。

      说到这里,刘延东又情不自禁地回忆起自己高中阶段的求学经历,向同学们娓娓道来:“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,我们要保证大家在成人之前能在学校接受教育。特别是在边疆地区,要让所有未升学的毕业生能接受职业教育。”

      在新疆期间,刘延东还考察了国产高端容错计算机项目、昭苏乳用马品种引进及杂交改良初步试验研究项目、伊犁马规范化养殖及其系列产品开发项目等。刘延东指出,新疆的发展,科技是支撑,教育是基础,人才是关键。高等教育要改革人才培养模式,优化专业学科结构,全面提高教育质量,推进产学研用结合,为新疆的现代化建设培养大批合格适用人才和拔尖创新人才。

      新疆维吾尔自治区党委、政府与国家发改委、教育部、科技部、财政部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委等有关部门的领导陪同考察。

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