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中学物理教学论-陈 峰-福建师范大学
  • 中学物理教学论-陈 峰-福建师范大学

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  • 课件类型:理学
  • 课件地区:大陆
  • 更新时间:2010-10-21 19:55:18
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  • 中学物理教学论-陈 峰-福建师范大学-课件简介
  • 课程名称:中学物理教学论
    一级学科:07 理学
    二级学科:0702 物理学类
    教学层次:本科
    教师姓名:陈 峰
    学校名称:福建师范大学
    院系名称:物理与光电信息科技学院
    申报状态:申报中
    申报级别:省级
    申报文件下载: 无下载文件
    获奖名称:
    获奖年度: 2005
    课程介绍:
     



            “中学物理教学论”课程是面向本科物理教育专业学生的专业基础课(必修)。面对基础教育课程改革和时代发展的要求,提出“培养适应时代发展的研究型、创造型教师”的课程总目标。具体目标为:(1)掌握基本的物理教育教学理论与教学技能;(2)关注学科与学科教育发展前沿,勇于实践与创新;(3)具有终身学习的意识和能力,能够发挥其个性特长和潜能;(4)促进教师职前与职后教育的一体化。根据以上课程目标,提出了课程建设的三条的原则:(1)理论与实践紧密联系;(2)体现基础性、前沿性、实践性和创新性;(3)体现层次性、多样化和选择性,有利于不同层次个性化人才的培养。在对以往课程设置、教学内容和教学方式存在的种种弊端进行了全面、深刻的反思,按照课程建设的目标和原则,兼顾基础性、个性差异、自主学习能力的发展,提出“基础+特长+开放自主”的课程建设思路。改革原《中学物理教材教法》(必修)、《中学物理教学方法研究》(必选)和《中学物理教学法实验》(必选)三门课程中陈旧的课程内容,并对课程名称进行了适当的更名。增设了有利于教师专业化素质提高的一门必选课和三门选修课,建成“中学物理教学研究”课程网站。学生在学习其他课程的同时,可以通过“课程网站”进行跳跃式学习,了解物理教学研究与实践的各方面内容。经过一系列的改革,构建了理念先进、特色鲜明的新的《中学物理教学论》系列课程体系(见下图1)。新课程体系体现了基础性和选择性。同时还促进了本科教育、研究生教育与中学教师在职教育的良性互动。更新课程内容,体现基础性、前沿性、实践性和创新性。在原有的基础上,进一步发展充实了:基础教育物理新课程的目标理念、课程功能、内容标准、探究式教与学的研究、校本课程与教学研究、中外物理教育比较等反映国内外新的研究成果的内容,还增加了教具和教学课件专题设计。2003年,《中学物理教学论》系列课程获得省教育厅批准的精品课程立项。 
     
    主页地址:http://course.fjnu.edu.cn/fjnu/courseware/534/tpl_index.htm
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