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  • 我们——只是“我们”自己

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    [月考佳作讲评]

      我们这一代该怎样定位?不知道,至少目前我还一时说不清。
      对我们这一代人,毛主席说是“早晨八九点钟的太阳”,又说是“说不准”的急剧变化的一代;历史书上说我们正处于过渡时期,政治书上说我们正处在转型阶段,电视广告上说我们这一代“不得了、了不得”……我们究竟怎么啦,为什么会有如此之多的答案?不得而知。但我知道我们没有变,我们仍是年轻的一代,是充满活力的人,还是用毛主席他老人家的话来说,我们简直“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”!
      说真的,“我们”是什么?这似乎是永远也说不尽的。因为这是一个未知量、一个X,一时又怎么能说明白呢?化学家说,年轻的我们是一种能量,犹如核能聚变,能使世界改变模样;生物学家又说,年轻的我们是一种进化,优胜劣汰是我们生存的法则;数学家则说,年轻的我们是宏伟蓝图上的一条线段,它可以连通时代的鸿沟,让人类实现跨越式的飞跃……真是众说纷纭,答案纷呈。其实,既然“我们”是说不尽的,那么我们又何必去刻意去追求“我们”是什么的答案呢?只要我们当好“我们”自己,做好“我们”自己应该做的事情,那么不就行了吗?
      读《伊索寓言》,我常替自命不凡的赫耳墨斯这个掌管财富之神感到汗颜。了寻求自己的价值,竟化身人形来到一个木雕店问老板:“宙斯的木雕多少钱?”老板道:“十个银元。”“赫拉呢?”“贵一点。”最后自负的他指着自己的雕像问道:“这个值多少钱?”老板回答道:“如果你买了前面两个,这个当添头,白送。”
      赫耳墨斯啊赫耳墨斯,就是因为年轻自负的你自我感觉太良好了,刻意追求自我的价值,反落得一文不值。那我们这年轻的一代呢?我们如果也盲目地追寻自己的价值,而不是脚踏实地地去做些什么,那我们不也就成了另一个“赫耳墨斯”了吗?等到发现自己只是被人当作“添头”的时候,那已经晚了。因为这时的你什么也不是,反倒白添了许多华发,且永远回不到那充满活力的时代了……
      我明白了,我很幸运,因为生活在老一代人为我们开创的充满活力的时代,我们这一代人就有我们这一代人的使命。这使命就是生存发展、与时俱进,为下一代人生活的时代开创更新的局面,尽自己的绵薄之力。倘能如此,这不也就够了?
      亲爱的朋友,请别再为“‘我们’是什么”而自寻烦恼了,因为我们——只是“我们”自己!

      [简评]:
      本文起笔设问,以“一时说不清”一句蓄势待发、颇具张力,为下边的议论提供了深而广的空间。
      第二段直引材料,看似有点犯忌,可是作者有自己的谋篇之术。特别是段末用毛主席诗句,既照应了段首,又扣住了话题,显出一种为文的机巧。
      第三段文字再次设问蓄势,可跟第一段又有不同,采用铺陈之法,借众“家”之口点出“我们这一代”所具的特色。然而,作者又不仅止于此,而以众“家”之说为铺垫,亮出自己的观点:不必刻意追求自我价值,重在做好“我们”自己。为此,作者巧引伊索寓言故事,警示年轻的人们不能做另一个“赫耳墨斯” !用典说理,这种颇具人文色彩的论证之法使文章更显理性魅力。
      结尾部分强调我们这一代有我们这一代人的历史使命时,瓜熟蒂落、水到渠成地再次呼应题目:“我们——只是‘我们’自己”。这样文章就不仅有了广度,而且也有了深度。
      2002年4月3日

     

      月考作文题:
      毛主席曾经把年青人比作“早晨八九点钟的太阳” ,他又说:“一代不会变,两代不会变,三代、四代就说不准了。”我们就是这八九点钟的太阳,我们就是这“说不准”的急剧变化的一代。历史书上说我们正处于过渡时期;政治书上说我们正处在转型阶段;电视广告上说我们这一代不得了,了不得;有关调查说我们这一代是温室的花朵;又说我们是面对新世纪挑战的一代。……而我们自己又怎么说呢?
      请以“说不尽的我们”为话题,写一篇文章,文体不限,不少于800字。

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